만2세 4월 observation일지 13명 분량입니다.
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작성일 20-06-18 05:20
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1) 신체
1. 기본생활관찰
레포트 > 교육계열
2. 발달 영역별 관찰
해석: 잠드는데 시간이 걸리지만 일어나서 친구들의 낮잠을 방해하지는 않는다.
해석:다시는 잘못된 행동을 하지 않기로 약속해 보지만 오래 기억하지 않는다.
3) 사회･ 정서
다. 속옷이 젖을 것을 염려해 옷을 많이 내리고 앉는다.
순서
만2세 4월달 observation일지 13명 분량입니다. 가끔 젤리를 들고와 친구들에게 나누어 주며 즐거워하는 모습이 보기 좋다. 관찰 기간 : 2016년 4월1일 ~ 4월30일
관찰기록부
observation 기간 : 2016년 4월1일 ~ 4월30일
2) 언어･ 인지
비고: 무엇보다 발전적인 것은 점심시간에 자리에 앉지 않고 돌아다니던 습관이 많이 좋아져 친구들이 동요되지 않고 식사에 집중하는 모습이다. 성격이 급해서 스티커를 한꺼번에 떼어 붙이기도 한다. 산책길에 짝을 지어 손을 잡고 선생님을 따라가는데 손을 뿌리치고 개인행동을 하는 경우가많다.
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2) 배변습관
사회･정서: 4/25 친구와 놀잇감으로 힘겨루기를 하다가 손가락을 깨물어 자국이 나니 스스로 놀라며 울었다.
해석:집중하고 따라하는 모습이 적극적이어서 칭찬을 받을 때도많다.
1) 식습관
배변습관:4/7 화장실에 들어가면 문을 닫고 배변을 한다.
해석: 몇 숟가락 뜨고 돌아다니기를 반복하던 습관이 조금씩 자리잡혀 가고 있다아
설명
만2세 4월 observation일지 13명 분량입니다.
<기본생활관찰>
<발달 영역별 관찰>
3) 수면습관
관찰 기간 : 2016년 4월 1일 ~ 4월 30일
만2세 4월달 관찰일지 13명 분량입니다. 신체: 4/20 풍선을 크게 불어 라켓으로 쳐내는 활동을 씩씩하게 잘해내지만 움직임이 커서 옆 친구를 넘어뜨리기도 했다. 옆에서 지켜봐 주면 손가락으로 장난을 하고 몸을 뒤척이다 잠이 들었다.
해석: 목소리도 크고 활동적이어서 때로는 얌전한 친구들에게 위협이 되기도 하는 것 같다.
해석: 문을 닫고 변기물 내리는 장난을 치기도 하지만 배변활동이 원활하다.
언어･인지: 4/14 알파벳을 큰소리로 따라하고 과일 가면을 써서과일이 되어보는 것을 무척 즐거워한다.
식습관:4/15 자기 자리에 앉아 먹는 시간이 많이 늘어났고, 숟가락과 젓가락을 모두 사용하여 끝까지 먹으려고 노력했다.
수면습관:4/12잠이 쉽게 들지 않지만 교사가 토닥이는 것을 원하지 않는다.
